（转贴）【原创】记NorQuest的一位英语老师 by 老杨
NorQuest有很多著名的老师，这位老师是其中之一。坛子里很多人都当过她的学生，相信不写她的名字大家也能猜得出她是谁。
第一次上她的课，给我最深的印象是她的口音。每个老师都有不同的口音，但是唯有她是亚洲口音。她来自越南，亚洲面孔，长得跟中国人没什么区别。她个子不高，花白头发，六十多岁，喜欢穿长裙套装。
论发音，她比不上其他老师；但是论语法，她比大多数老师都好。她对语法研究得很透，无论你的语法问题多么高难，她都能轻松破解。她在NorQuest最出名的还不是她的语法，而是她的“魔鬼训练法”—听新闻。
她要求学生把每周二早晨的CBC News录下来，然后把新闻写下来，一天写一到两个新闻，到下周一的时候把全部新闻写好，她在课堂上检查。每周一她把学生分成几个组，每个组负责两个新闻，这两个新闻必须完全正确。这个组的学生要进行分工，有人责任讲生词，有人负责念新闻。从周一到周五，每天要用一段时间，把上一周的新闻在全班读一遍。
这种训练的工作量很大。对于我们这样的LINC学生来说，听写一个新闻通常要两个小时，如果一天听两个新闻，那就要四个小时。加上其他的作业，每天下课之后也就没有什么时间做别的事情了。有一个学生找她，说我放学之后要打工，没时间写这么多作业。她说，你打工是你的事，作业你必须写；另外，我也没让你打工，你可以不打工啊！那个学生急了，说我不打工钱从哪里来？她也毫不退让，说让你老公去打工，你在这里的任务就是学习，我布置的作业你必须完成。
第一周就给学生们一个下马威，每个学生都乖乖地把作业写了，但是私下里都怨声载道。有一次在课间休息的时候我碰到一个别的班的学生，他问我谁是我的老师，一听是她，他立即滔滔不绝地告诉我，上学期他就她的班级里面，简直是生不如死啊！抱怨了一通之后，他说当时他们班的学生都发现她很懒，作业布置得多但是却不检查，唯一检查的就是听写新闻，只要把新闻做了就没事了。他说他们班的同学从第二周开始就分工协作，每人负责一个新闻，到周一的时候大家一凑，全部的新闻就出来了。
我发现从第二周开始，我们班的同学也都开始使用这个办法了。我们班的同学分了三帮，中国人一帮，前苏联的一棒，黑人一帮，都是每人负责一段新闻。这样一来，后面的日子就轻松了。其他的作业、练习也很少有人做了，因为大家发现作了她也不检查。
虽然我们有办法糊弄她，但是周五的“新闻报道”却没办法糊弄。我们每周五挑一个同学当新闻主持人，其他的同学当记者，记者要根据主持人的安排报道新闻，报道的新闻还不能是周二CBC NEWS里面的。这就要求每个人要经常看电视或者看报纸，否则你就没有新闻来源。新闻报道是从第二周开始的，周一我还想着搜集新闻的事情，但是第二天就忘了，到了周五她告诉我们把主题告诉主持人的时候我才想起来。我在空白的大脑里面进行搜索，想起来刚刚在edmontonchina.com上面看到的一个网友写的事情，连忙写了一个提纲，在脑子里把这件事情翻译成蹩脚的英语，走到台上充当了一次新闻记者。
下一周我又故伎重演，到了下课的时候她找到我，告诉我这些新闻都不是报纸上或者电视上的，下次不要再讲这类新闻了。我想起我们edmontonchina.com有一个“爱城新闻”栏目，上面大都是埃德蒙顿或者阿尔伯塔的新闻，是翻译当地媒体的报道，她一定知道这些新闻。于是后来我每次上台就讲这些新闻，她还夸了我几次。
她一直不肯讲她自己的经历，越不肯讲大家就越好奇。在课堂上，只要有机会大家就问她一些私人问题，她一般就用一两句话来打发我们。时间长了，我们得到的信息慢慢多了起来：她今年六十多岁，有一儿一女，都已经大学毕业，她来加拿大的身份是难民，来的时候35岁；她过去非常内向，不爱说话；她的老师告诉她，如果想成为一个老师，必须改变自己，于是她就强迫自己说话，终于成为了一名老师。
我对她极为敬佩。35岁开始学英语，最后成为一名英语老师，没几个人能够做到，至少我就做不到。可惜，我对她的敬佩并没有转化为友谊，我跟她之间的关系越来越紧张，原因只有一点：她瞧不起中国。
她从来没有说过瞧不起中国、瞧不起中国人，但是我们班里几个中国学生私下交流的时候都能感觉到。歧视不是非要说出来的，有时候一个眼神一个表情一个语气就能表达得很清楚了。
有一次我做presentation，被她突然打断，当着全班同学说，你不能介绍中国的东西，你应该介绍加拿大。你要把你国家的东西忘掉，多学学加拿大的东西对你才有帮助。每天她都会说“If you want to be a Canadian”，你就应该怎样怎样，你必须怎样怎样。这次又跟我说：“If you want to be a Canadian, you must……”我大声打断她：“I don’t want to be a Canadian! I never want to be a Canadian!”她不知所措，想不通怎么还会有人don’t want to be a Canadian。她说那好吧，你继续做presentation，放学以后我要找你interview。
放学以后，她把我领进了一间小屋子，为我为什么don’t want to be a Canadian？我告诉她，加拿大有好的一面，也有不好的一面。好的坏的我都给她举例说明，其间她不断地纠正我的英语错误。说完之后，她默不作声。思考了一阵，她说：我知道现在中国越来越强大，也许你是对的。
打那以后她对我友好了许多，来而不往非礼也，我对她也更加尊重。班上的同学见我敢于跟她针锋相对，经常在课间的时候找我抱怨。一个苏丹的同学跟我说，他也是never want to be a Canadian，如果不是因为战争，他一定不会来加拿大，他受不了加拿大的歧视，如果有机会他一定回他的国家去。一个波兰的同学跟我说，她受不了魔鬼训练法，只能找那些东欧国家的学生分担作业，她觉得一学期下来没有什么进步，只有浪费时间。
但是不管怎么说，到了学期结束的时候大家都同意给她买礼物。同学们每人出了5块钱，给她买了一个多功能搅拌机。我们几个中国学生除了这个共同的礼物之外，还送给她三本中国杂志。这三本中国杂志来自嘉妮书屋，名字就叫China，印刷十分精美。我们班的Frank代表我们中国学生把包装好的礼物送给她，说希望她能好好看看，多了解一些中国。她挨个向我们道谢，说回家后一定会仔细看。
学期结束的前一天，我在课堂上对她说，我们全班同学都希望你讲一讲你过去的故事，我们对此都非常有兴趣，说不定对我们在加拿大的生活会有帮助。我说完，全班同学掌声雷动。她说，我的故事没什么意思，还是讲你们的故事吧，你们的故事比我的故事有趣。我说，我可以讲自己的故事，其他同学也可以讲，但是我们最想听的还是你的故事。她说，我的故事太长了，今天没时间了，如果你们一定要听的话，明天讲吧。我说明天就是最后一天了，你确定你一定会给我们讲？她说：“I promises.”
第二天，她给我们讲了下面的故事：
我出生在越南，成长在南越北越的战争中。父亲很重视对我们的教育，把我送进学校学习。在学校，我学的是法语。在假期，父亲把我送到私塾学习越南语言。在我16岁的时候，我申请了美国一所中学的奖学金，到美国学习了一年。在最初的三个月，我一点英语也听不懂。三个月后，我开始逐渐适应了美国的生活。从美国回来之后，我又申请了美国的一所大学，从18岁开始又到美国读了4年大学。在大学里面认识了我的丈夫，也是一个到美国留学的越南人。
大学毕业以后，我和我的丈夫返回越南，在学校里面教英语。战争一直围绕着我们。有一天我们被抓进了监狱。我不敢说自己是一个老师，我说自己是一个工人。几个月后我被释放了，又过了几个月我丈夫也被放出来了。我丈夫躲在一个小村里用几个月的时间造了一条木船，一天夜里我们全家还有我的妹妹、我的几个学生坐上木船，决定离开这个国家。离岸几个小时以后，我们被一艘巡逻艇发现了。我和学生们抱在一起哭了起来，我们知道我们又要进监狱了。求生的欲望让我们有了办法，我们把手表、现金给了巡逻艇上的人，他们居然放过了我们。第二天，我们又碰上了一艘海盗船。海盗们把我们捉到大船上，把男人绑到一边，把我们几个女人绑到另外一边。我知道这次没救了，和学生们一起哭。海盗们在我们身上浇了油，又把我们扔到小船上，我们莫名其妙地获得了自由。知道今天我也不知道海盗为什么放了我们。
以后的几天里面我们在海上漂来漂去，后来就到了马来西亚，住进了难民营的帐篷。难民营里的饭菜非常难吃，我几乎什么也吃不下去，变得非常瘦弱。我最大的心愿是能给儿子吃一个苹果。在难民营里，我教难民们学英语。有一天一个军官说我干得好，要给我奖励。我说那就给我一个苹果吧。那个军官给了我好几个苹果，我非常兴奋。
后来我们就来到了加拿大。到了加拿大，生活就变得很简单，没有什么传奇性了。
她讲完了，我们报以她热烈的掌声。没人想到她有如此的经历。可能正是因为有这样的经历，她才不愿意讲她的过去，因为这种回忆一定是痛苦的。我想，这就是为什么她对加拿大政府感恩戴德的原因吧。
同学们对她的评价不一，说她不好的占了多数。但是我还是愿意把她纳入好老师之列，发帖以记之。（完）
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简评：想起她讲过当年她读master的时候非常非常地累，要上课、带孩子、做家务，那段时间也是她人生中最艰难的一段低潮时期，讲完后她教了一个词，老杨还记得吗？ 唉，真没想到和以前的经历。。。简直就是一个传奇啊。。。想想她每天带着笑脸走进教室，真是万分敬佩起这个瘦弱的老师。。。
飞越重洋 ◎ 闪亮的日子 